Implementanción del Currículo Nacional en la Institución Educativa: Rafael Loayza Guevara de Cajamarca
Teniendo en cuenta el Currículo Nacional 2017, para poder realizar las programaciones y lograr el perfil de egreso de los estudiantes, es que nosotros como comunidad educativa, nos estamos comprometiendo a la implementación de algunos aspectos para lograr de esta manera una mejor formación en nuestros estudiantes, generando que el aprendizaje sea significativo y que parta de la realidad y funcionalidad de los conocimientos para la solución de problemas.
Dando respuesta a las preguntas se presenta el esquema.
- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
Estimados colegas es un placer poder compartir con ustedes las tareas que implementaremos para los tres aspectos principales que se han considerado respecto al Currículo Nacional.
Saludos fraternos,La Comunidad Rafaelina
Hola estimados colegas, es muy cierto que debemos de conocer cómo se realiza la precisión de un desempeño, puesto que es la base para saber las estrategias que se considerarán para la planificación, Si analizamos la importancia de la competencia con sus capacidades, el estándar de aprendizaje y los desempeños todo ello nos permitirá tener en cuenta el propósito de la lo que se planificará en la unidad didáctica y permitirá que las sesiones de aprendizaje sean funcionales, también teniendo en cuenta la situación significativa y las situaciones de aprendizaje.
ResponderBorrarRecordemos que para este nuevo currículo, ya no se mencionan los aprendizajes esperados, sino que se ha cambiado por los propósitos de aprendizaje que permite ver en qué medida lo planificado permite el logro de la competencia según el estándar de aprendizaje establecido.
Saludos,
Elizabeth
Debemos tener claro cómo relacionar las capacidades de las diversas competencias dentro de una situación significativa, para generar aprendizajes basados en los intereses de los estudiantes. Asimismo precisar adecuadamente los desempeños que nos permitirán evidenciar el nivel de logro de la competencia según los estándares de aprendizaje. Es importante aplicar diferentes instrumentos de evaluación que hagan visible la combinación de las capacidades permitiendo una evaluación holística y analítica de la competencia Y de acuerdo a esto tomar medidas pertinentes.
ResponderBorrarSaludos.
Caridad
Es muy importante conocer los desempeños y cómo es que nos ayudan en el proceso de la planificación, porque ayuda a seleccionar las estrategias que se considerarán en el proceso de la enseñanza para lograr aprendizajes en los estudiantes.
ResponderBorrarDebemos de conocer las competencias con sus capacidades para poder interrelacionar formando de esta manera estudiantes íntegros que practican valores, ponen en práctica conocimientos y sus habilidades.
Saludos,
Walter
Primeramente debemos conocer y manejar los estándares de aprendizaje por ciclos, de igualo manera los desempeños por grados, los cuales nos permitirán realizar el proceso de planificación de los aprendizajes para que haya relación entre las competencias y capacidades a trabajar y de esta manera lograr nuestro propósito de aprendizaje en los estudiantes; sin olvidar sus estilos y ritmos de aprendizaje, necesidades e intereses y menos aún la práctica de valores.
ResponderBorrarSaludos.
Marleny.
Debemos conocer el manejo,aplicación y desarrollo de las competencias,capacidades , estándares y demás propuestas con las que nos enriquece el DCN actual;pero lo indispensable y preponderante es poner en práctica real estos conocimientos,para que no queden en meras propuestas o apariencias, evidenciando en la práctica diaria y cotidiana nuestros propios desempeños y estándares.
ResponderBorrarHola estimados colegas, frente a este bloque, hemos organizado para el colegio Rafael Loayza Guevara y me gustaría comentar sobre la evaluación formativa. Por qué la evaluación formativa, porque es una evaluación que no solamente ve el inicio, el intermedio o el final del aprendizaje de los estudiantes, si no en todo su proceso y se le llama evaluación formativa, porque deberíamos de ver un conjunto de instrumentos de evaluación que permita registrar información y atender a las necesidades de los estudiantes cuándo ellos lo necesitan. Es decir, cuándo estamos en el proceso del aprendizaje y vemos que hay una dificultad, entonces tendríamos que ver algunas estrategias para ver qué hacer, para que el aprendizaje se logre en el estudiante. Una evaluación formativa, no solamente va hacer numérica, cuantitativa o cualitativa, si no una evaluación que va a promover en el estudiante su desarrollo personal, humano y puede ser hasta profesional. Por eso, es que es importante conocer un conjunto de instrumentos de evaluación que permita en algunos casos registrar información de contenidos, en otros, registrar información de habilidades y también información sobre las actitudes de los estudiantes.
ResponderBorrarSaludos.
Nidia.
Buenas noches colegas, hoy en día es muy importante plantearnos situaciones significativas de acuerdo con los intereses y necesidades que presentan nuestros estudiantes lo que nos permitirá el desarrollo de competencias, capacidades y fortalecer los estándares de aprendizaje lo que se evidenciará en nuestra práctica diaria de esta manera promover una formación integral.
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